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杜少府是王勃的知己好友，姓杜、名不详，少府是唐代对县尉的称呼。在《送杜少府之任蜀州》中，王勃送一位姓杜的朋友去蜀州，王勃的朋友姓杜，官职为少府，所以称作杜少府。他是开国功臣杜立德的第四子。因为他的朋友认为他守信、上进、善良，他又被称为杜三德...

膑至庞涓恐其贤于己疾之翻译：庞涓害怕他比自己贤能，忌恨他。原文：孙武既死，后百余岁有孙膑。膑生阿、鄄之间，膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则...

哲学和具体科学的关系是有联系又有区别的。哲学与具体科学都研究规律，都以概念、范畴、规律的逻辑体系来反映现实。这是它们的共性。哲学的产生和发展离不开各门具体科学，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学以不断丰富的各门具体科学提供的知识为前提。 ...

扁鹊是医家学派的代表人物，扁鹊在诊视疾病中，已经应用了中医全面的诊断技术，即后来中医总结的四诊法，望诊、闻诊、问诊和切诊，当时扁鹊称它们为望色、听声、写影和切脉。他精于望色，通过望色判断病证及其病程演变和预后。扁鹊精于内、外、妇、儿、五官等...

头尾相争这个故事说明了每个人有每个人的长处，每个人也有每个人的短处，互补就能打长处发挥到极致，把短处变为长处。就像一根筷子容易折断，十根筷子不易折的道理是一样的。众生也很多这样，自己愚痴，却贡高我慢，妄自尊大，终於堕落三途，长受痛苦。 故事...

孟子，名轲，字子舆（约公元前372年—公元前289年），邹国（今山东邹城东南）人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。 教育思想 孟子的教育思想，也是孔子“有教无类”（《论语...

沉默是金的哲理是有时候的沉默是一种最好的处事方式，在一个特定的环境或是一个特定的时期，沉默是最好的处事为人。很多时候，不是你想怎样就怎样的，不是你见到的或听到的都是真实的东西，对于没有经过事实验证的传言，最好不要去随便抨击、下结论，放在肚子...

鲁迅铁屋子的比喻当时腐朽的中国社会，绝无窗户而万难破毁的，是比喻当时中国封建势力的顽固，鲁迅在铁屋子寓言中表现出灵魂深处的矛盾，最终他选择了唤醒铁屋子里沉睡的人。 然而这恐怕只是鲁迅一时兴起之作，因为鲁迅此后的思想，尤其是《野草》、《故事新...

辩证法三个基本观点是对立统一、质量互变、否定之否定。这三个辩证法规律在哲学上普遍性达到极限程度。唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。它要求人们在观察和分析问题时，要从事物之间的相互联系和相互作用入手，不能只看到一个个孤立的事物；要...

基因的本质是多肽链或功能RNA所需的全部核苷酸。基因支持着生命的基本构造和性能。储存着生命的种族、血型、孕育、生长、凋亡等过程的全部信息。环境和遗传的互相依赖，演绎着生命的繁衍、细胞分裂和蛋白质合成等重要生理过程。生物体的生、长、病、老、死...