家庭教育桌上放着一盒橡皮泥，孩子只做一件事：搓长条。搓完一根再搓一根，排成一排。妈妈忍不住说：“你捏个包子、捏个人呀，光搓条，将来怎么拿笔？”
搓条看起来单调，其实对手掌和手指的用力很有帮助。捏橡皮泥和握笔之间，确实有联系，但不是“捏得好就一定会写字”。
握笔用到的，不只是三根手指
写字时，肩膀要稳，手腕要能贴着桌面，手掌要能拱起来，手指要能分别用力。橡皮泥的揉、捏、压、搓、揪，正好练这些。孩子把一团泥反复攥紧再松开，就是在练握力；用拇指和食指捏小球，就是在练对捏。
把练习藏进他本来就想玩的游戏
可以让他把珠子藏进泥里，再一个个挖出来；把泥搓成小汤圆，用拇指按扁；用塑料刀切成小块，假装做饭。想连到画上，就给他粗蜡笔，在纸上画“泥条”“汤圆”，不纠正像不像。手累了就停，不需要每天打卡。
有的家长早早买握笔器，希望把无名指和小指固定住。孩子手部力量不够时，工具只能摆出姿势，写一会儿还是会累。四岁前更重要的是玩手，不是练标准握姿。五岁后如果仍然整只手攥着笔、写几个字就喊酸，再考虑找专业人员看看。
除了橡皮泥，撕纸、揉纸团、捏喷壶、剥橘子、拧瓶盖，也都在练手。三岁孩子坐不住很久，五分钟、十分钟都行，做完收起来，下次还有新鲜感。不要因为孩子捏得不像就上手改，也不要规定每天必须完成几个作品。他搓长条、把泥压扁、反复切开，都是在感受手的力量。有的孩子不喜欢泥的触感，可以先用面团、沙子、豆子替代，不必强迫他碰。触觉敏感和手部力量是两件事，处理方式也不一样。如果孩子愿意，你也可以和他一起捏，让他当老师。手部游戏不需要专门教，玩得开心就会反复练。
别用“将来写字吃亏”吓孩子
孩子对动手活动的兴趣，比姿势更早建立。他愿意在桌前坐十分钟，愿意尝试用剪刀、胶棒、画笔，这些经验会慢慢累积。想找一些简单的画法一起玩，可以参考简笔画，从圆圈和线条开始，不要求画得工整。