家庭教育电梯门一开，邻居阿姨笑着问：“这是谁家的小朋友呀？”孩子立刻躲到你身后，抓着你的衣角不松手。你一边赔笑，一边把他往前拉：“叫阿姨呀，怎么这么没礼貌。”
这一拉，孩子往往缩得更厉害。见人不打招呼，不一定是胆小，也不等于没教好。先分清他卡在哪一步。
三种常见情况
一种是慢热。孩子需要几十秒到几分钟观察陌生人，确认安全才开口。催他，反而打乱他的节奏。
一种是气质偏内向。人多的场合让他消耗很快，不是不会说，是不想说。还有一种，是曾经被陌生人逗弄、吓到过，留下了不舒服的记忆。
还有一种情况，孩子不是不想叫，是不知道怎么称呼。“阿姨”“奶奶”对他来说没有固定答案，怕叫错，干脆不叫。
这三种都不是“没礼貌”。礼貌是后来学的，安全感是先有的。
把“打招呼”拆小
不要求一见面就开口。可以提前约定：“待会儿见到阿姨，你点头或者笑一下就行。”给他一个不用说话也能完成的动作。
也可以替他说前半句：“他跟您还不熟，过一会儿就好了。”然后不急着把他推出去。等他自己探头，再介绍：“这是王阿姨，她住在楼下。”
介绍完不用等他回应，你和邻居继续聊。他在旁边听着，也是在学怎么和人说话。
如果孩子当天就是不想说话，替他圆一句就好：“他今天有点累。”不必逼他表演，也不必向所有人解释。
平时在家玩“打招呼”的游戏：敲门、开门、说“你好”，用玩偶演。想找适合的故事，可以看儿童故事里关于见面和朋友的篇目。
别替他贴“没礼貌”
“这孩子就是没礼貌”“他胆小”，说多了，孩子会当真。下一次更不敢试，因为一开口就背着一个标签。
可以换成描述：“他还在观察”“他准备好就会说”。给旁人一个解释，也给孩子一个台阶。
如果他终于小声叫了，别夸张地表扬“真棒”，轻轻说“我听到了”就好。
什么时候需要留意
如果孩子在家里也很少说话，和熟悉的大人也不交流，持续一个月以上，或者在幼儿园完全不开口，建议和老师沟通，必要时做语言或心理方面的评估。只是见陌生人不打招呼，多数会随着年龄和熟悉度慢慢松动。