家庭教育亲戚送来一个会唱歌、会转圈的机器人。孩子按了两下按钮，看它走了一圈，转身去玩装机器人的纸箱。几百块的东西，输给了一个空盒子。
这不是孩子不识货。电动玩具的玩法往往在按钮里，孩子按一遍就看到了全部；纸箱没有规定玩法，可以当船、当房子、当藏身处。买不买电动玩具，关键不在“能不能买”，而在它在玩具里占多大比例。
电动玩具适合“看”，开放玩具适合“玩”
声光效果强的玩具容易吸引注意，但孩子多半是在看它表演，手部操作很少。积木、黏土、娃娃、锅碗瓢盆这类材料，需要孩子自己决定下一步，玩得久，也更容易出现假装游戏。
家里有几样电动玩具不算问题。可以把它放在特定时间拿出来，比如周末晚饭后，而不是摆在每天随手可拿的架子上。新鲜感保住了，也不会挤掉其他游戏。
挑的时候看三件事
在店里按一下，如果音量大到你自己都觉得吵，别买。音量能调、闪光能关，才适合放在家里。玩法也要看：除了按钮，孩子还能不能做点别的，比如给机器人搭个车库、用它玩送货。
电池仓比年龄标注更重要
三岁以下要特别注意小零件和电池仓。纽扣电池误吞很危险，电池盖必须有螺丝固定。买之前翻过来看一眼，不要只看包装上的年龄标注。
别把电动玩具当“早教”
会背古诗、会念单词的玩具，常常被放在“学习”的位置上。孩子按一下，它说一句，孩子跟着重复，看起来像在学。但真正的语言发展来自对话：他说一句，你回应一句，话题能来回。玩具只能单向输出，替代不了人。学前阶段更值得投入的是游戏和面对面的交流，学前教育里有不少相关讨论。
如果孩子对某个电动玩具特别着迷，每天只重复按同一个按钮，其他玩具都不碰，可以先减少它的出现频率，多安排一些需要动手的游戏。若这种重复持续很久，且很难被其他活动吸引，可以和幼儿园老师沟通，必要时咨询儿童保健科。这些情况不能只靠家长自己判断。
买之前，不妨问自己一句：这个东西，是孩子玩它，还是它带着孩子看？