家庭教育晚上八点，视频接通，孩子在奶奶家客厅搭积木，头也没抬。你问“想不想妈妈”，他含糊地说“想”，又去拿另一块积木。挂断后你盯着屏幕，心里空了一下：这三天，到底要不要每天打？
打不打，没有标准答案。三岁的孩子和五岁的孩子不一样，第一次离开家和经常去奶奶家也不一样。更实际的问题是两个：孩子在那边的生活会不会被打断，你这边的想念有没有地方放。
先看孩子挂断后的反应
有的孩子视频时玩得挺好，挂断后却开始哭，夜里找妈妈；有的孩子一听到你的声音就黏住，什么都不肯做。前一种可以继续，但把时间缩短；后一种说明视频把他刚压下去的想念又翻上来了，可以改成隔天一次，或者让奶奶发几段小视频给你，不要求他对着镜头说话。
不要用“你是不是不想妈妈”去试探。孩子说“不想”，可能只是正在玩；你说“妈妈好伤心”，他会学着照顾你的情绪，把自己的感受藏起来。
把视频变成一件固定的小事
如果决定每天联系，时间固定下来，比如晚饭后七点半，五分钟到十分钟。开头问具体的事：“今天奶奶带你去了哪里？”“晚上吃了什么？”不要说“你是不是瘦了”“有没有哭”。结束前告诉他：“明天这个时候再打，后天妈妈就去接你。”三天的长度，可以用三个手指或一张画着三格的纸来表示，过一天划掉一格。分离期间可以读的故事，也能帮他理解“妈妈会回来”。
通话时让奶奶也在画面里，别让孩子单独抱着手机躲进房间。挂断要干脆，不要反复说“再聊两句”，也不要在孩子玩得起劲时硬把他叫过来。
不视频，不代表不想
有的孩子几天不联系，见面时反而更放松。这并不说明他不想你。只要奶奶反馈他吃得下、睡得着、白天有精神，就可以把联系频率降下来。你可以每天和奶奶通一次电话了解情况，不必让孩子知道。
如果孩子连续几天夜里哭醒、拒绝吃饭、说肚子疼，或者回家后特别黏人、退行到要喂饭，可以和奶奶一起调整作息，必要时咨询儿童保健科。这些情况不能只靠家长自己判断。
回来那天，别急着问他在奶奶家乖不乖，先陪他吃一顿饭。