家庭教育放学时，同班小朋友的妈妈说：“来我们家玩吧，正好新买了一盒轨道车。”孩子鞋都没换就要走。你站在门口，一边替他高兴，一边在心里盘算：去多久？谁接？万一玩到饭点怎么办？
第一次独自去别人家，重点不是考验孩子敢不敢，而是把“什么时候结束、谁来接”变成两个家庭都清楚的事。孩子对时间的理解还很模糊，“玩一会儿”在他那里可能是一整个下午。
进门之前，把三个信息说定
蹲下来，当着对方家长的面和孩子说清楚：“今天我们玩到五点半，妈妈来接。你可以在他们家吃一点水果，不吃晚饭。”然后和对方家长确认一遍接送时间、门牌号和电话。时间最好说钟点，不说“吃完晚饭”。第一次控制在一点五到两小时，孩子新鲜感还在，分离也容易。
如果孩子说“我想玩到天黑”，不用立刻答应，也不要一口回绝。可以给两个选项：“五点半，或者六点，你选一个。”他选了，就按这个执行。
送到门口，别跟着进去坐下
有的家长不放心，进门后坐在沙发上刷手机，一坐两小时。孩子在客厅玩，时不时回头确认你还在，反而更难进入主人家的节奏。可以帮他把鞋摆好，说“妈妈五点半在门口等你”，然后离开。第一次可以晚十分钟到，在楼下等一会儿，给自己留个缓冲。进门时提醒孩子和长辈打声招呼，走的时候也让他自己说谢谢。
也不要趁孩子玩得高兴偷偷走。他中途想起你，发现人不见了，会以为被丢下。告别短一点，但要说。第一次做客的相处分寸，学前教育里有更细的说明。
接的时候，先看孩子的状态
接到孩子，先和对方家长道谢，再问孩子“今天玩了什么”。如果他不想走、赖在地上，可以替他说出感受：“你还想玩，可是我们约好了五点半。”然后带他穿鞋。不要因为对方一句“再玩会儿嘛”就临时延长，孩子会记住“约定可以不算数”。
如果孩子回来连续几次都说“不想再去”，或在你离开后哭到吐，可以先陪他去一次，观察他和主人家的互动。仍不放心，可以咨询幼儿园老师或儿童保健科。具体怎么判断，交给专业人员，家长不必自己下结论。
第一次能顺利接回来，就已经是一次练习。下次再约，可以把时间稍微放长一点。