家庭教育出门前，妈妈举着两件外套：“穿哪件？”孩子看了一眼，说“随便”。妈妈有点上火：“让你选你又不选，那以后我不管了。”
把选择权交给孩子，不是问一句“你想怎样”就够了。选项太大、太多、或者选了也不算数，孩子很快就会学会说“随便”。
从“两件都行”的小事开始
三岁左右，给两个你能接受的选项：红袜子还是蓝袜子，先刷牙还是先洗脸，苹果还是香蕉。关键是这两个结果你都能接受，不会他一选你就反悔。
四到五岁，可以加到三个选项，或者让他安排一小段流程：“周六上午，我们先去公园还是先去买菜？”五到六岁，可以让他参与更长的计划，比如生日请哪两个小朋友、周末走哪条路回家。
别把选择做成考试。“你想上哪个兴趣班”这种问题，孩子没有足够信息，当然答不上来。可以先带他试一次，再问“你更想再去哪个”。想了解学前阶段可以接触哪些活动，可以看幼儿兴趣班有哪些项目。
选了就让他承担一点结果
他选了薄外套，出门觉得冷。只要不影响健康，可以让他体验一次，下次他会记得看天气。你可以在旁边补一句：“今天风大，要不要把厚的放包里？”给退路，但不替他改选。
如果他的选择涉及安全、健康、上学，当然由大人定。拒绝时把理由说清楚：“今天必须穿长裤，因为要去草地，蚊子多。你可以选这条还是那条。”
有时孩子只是懒得多想，或者担心选错。可以换个问法：“你帮我选，我数到三。”也可以先替他排除一个：“这件袖子太紧，我们在这两件里选。”
选择之后，别补一句“我早就说这件不好看”。这句话会把他的决定变成错误，下次他更不敢选。可以说：“今天有点冷，明天我们换厚的。”
也可以让他承担一点家务选择：今天擦桌子还是摆碗筷。选了就要做完，不想做时可以休息，但不能换人。责任感是从这些小事里长出来的。
如果孩子长期对任何事都没偏好，连喜欢的食物、玩具都说不上来，且伴随情绪低落、退缩，可以和儿童保健科聊聊。出现这些情况，别只凭文章下结论，建议面诊。
明天早上，把两双袜子放在他面前，你只问一次，然后等他指。
孩子说“随便”，有时是怕选错被笑。你可以先示范：“我选蓝色的，因为我喜欢。”让他看到大人也会选，也会承担。